學生眼中的校園改建

再見!江翠內庭

501林小喬

　　年幼時，我就充滿了好奇心，看見一樣新奇的東西，總會目不轉睛地盯著，仔細研究，看著看著，半小時就過去了，家人為此特別懊惱。到現在，我還是充滿好奇心。

　　在我第一次參觀江翠國小時，便對【江翠內庭】產生了好奇心，當我一年級時，每節下課都跑到內庭裡，東看看、西瞧瞧，把這兒的一草一木都看遍。有一次，當我看得正起興時，忽然聽到上課鐘聲噹噹響起，心一急，匆匆忙忙向教室跑去，突然腳絆到一塊突起的磚塊，身體控制不住，向前傾去，那時我緊閉雙眼，不敢睜開，等到再次睜開時，右膝已疼痛無比，顯然是受了傷，頓時我覺得難過至極，好倒楣。

　　二年級時，我不再觀察內庭，而是在內庭裡玩，每節下課第一件事就是衝到內庭裡玩，每次都玩得不亦樂乎，雖然也有幾次跌倒受傷，但我還是很喜歡內庭。不幸的是，三年級時，我偶然聽到學校要把內庭改建成籃球場，心中真的難過無比，那一整天心情都不好。

　　雖然心中百般不願意，但改建終究要改建，只好忍痛說聲：再見！江翠內庭！後來，我只要心情不好時，就會想著以前在內庭裡玩的時光，也會不時的懷念內庭，想著想著心情就好很多了。江翠內庭，再見！妳永遠存在我的記憶裡。

一篇深刻的學生文章--關於校園的過往

我記憶中的校園

501賴見遠

　　去年的夏日，火辣辣的太陽像刺般的引爆了心中那旺盛的鬥志，各種球類上陣，我們盡情揮灑汗水，笑聲迴盪在內庭的各個角落。

　　時光倒流，回到我純真的低年級，教室在最親近內庭的一、二樓，像大自然的教室一般，等著我去探索：有一回，在教室前的小花圃間，一個身影攫住了我，靠近一看：哇！是一個精緻可愛的鳥巢ㄟ！裡面還有三、四隻雛鳥正在嘰嘰喳喳，打開尖尖的嘴巴、露出深深的喉嚨，迫不及待的想吃飽，逗趣的樣子真可愛！

　　就在離花圃附近不遠的樹幹上也曾經傳來貓頭鷹淒慘的叫聲，嗚呼～把我嚇得渾身發麻，我們聽從老師的建議，到二樓觀看，大家趴在欄杆前，尋找牠的身影……。

　　時間在回憶中失去了魔力，昔日的影像一片浮現。在內庭關於植物的記憶實在太多了！陽光舞台旁，玉蘭花那手掌般大的潔白花朵正綻放著令人沉醉的香味，後方的枇杷總是在我們來不及採收前就被小鳥啄食完畢，檸檬小樹多刺；蓮霧樹像多產的母親，時節一到便果實累累，等到果實成熟時又毫不留情的丟棄滿地……。

　　時間又再度緊抓住我，回到此時此刻。這些回憶彷彿是一種埋葬現實事物前的準備。據說人在死前一刻能將這一生所發生的事情一幕一幕的倒帶一遍，這也許能說明為甚麼我們總是要在事件結束後再做省思回顧，然後才算完成。

　　內庭的一切都要改變了，這次她不是以自己的速度，以我們無法察覺的方式變化，而是在最短的時間，以最快的速度謝幕。而我呢？每年的校慶表演前總有一些自稱老江翠人的長輩，手握麥克風，訴說江翠的過去，他們曾經歷的，也正是我現在所發生的。

　　於是我想對美麗、優雅、迷人風光的內庭說：親愛的內庭，感謝您陪伴我成長、帶給我許多驚喜與歡笑，這一切永遠閃亮在我心中。

用心寫，就是好文章

記憶中的江翠校園　　　　501蔡昀臻

　　學校的改建工程已完成了大半，一部分是教室、一部分是已經完工的籃球場。雖然全新的設備、功能，會帶給我們新的風貌，但是我還是很懷念以前的江翠內庭。

　　記得剛上一年級，每到下課的時候，我都會和同學在花木扶疏的大樹下，盡情的奔跑、跳躍和追逐，盡情的享受揮汗如雨後的暢快感！偶爾我也會在樹蔭下和同學聊聊天、吃吃零食，吹著陣陣飄過的清涼微風；看著來來往往、川流不息的人群打打鬧鬧、嘻嘻笑笑，玩著大家都瘋狂的紅路燈、跳格子的遊戲。彷彿十分鐘在彈跳間【咻！】一下就消失了！

    另一個讓我們流連忘返的地方—操場，一大片寬廣的空地，伴隨著小朋友的歡笑聲，有人專注的打陀螺；有人賣力地跑步、還有的人愉快地做著健康操，到處充滿了朝氣蓬勃的氣氛。尤其是司令台上師長高亢嘹亮的運動會致詞，最令我記憶深刻。那時候各個年級一班接著一班聚集在操場，由隊長揮舞著小旗子依序進場，節目內容五花八門:有大隊接力賽、歌舞表演、闖關遊戲......等，同學此起彼落的加油聲夾雜著家長的歡呼聲好不熱鬧!那是唯一的一次運動會，已經過了快四年，依然常在我的腦海深處。

　　江翠內庭陪伴我經歷了成長的歲月，有期待、興奮、有歡笑、淚水，再見了！江翠內庭，他帶給我的點點滴滴美好的回憶，我永遠難以忘記！

家庭教育討論題綱

n1.家庭成員間的角色、權利及責任

n2.與家人有不同意見時，應該如何溝通 

n3.當你被家人誤解時，你會如何表達

n4.有哪些不同的家庭型態

n5.我們可以使用哪些方式表達對家人的愛與關懷 

n6.父母親有哪些壓力

n7.我們可以做些什麼來減低父母親的 壓力

n8.爸媽與孩子之間的衝突有哪些原因

n9.解決親子之間衝突的方法有哪些

10.我們可以用什麼方式來表達對家人的愛與關懷

n11.你不喜歡父母親的管教方式是--

n12.你希望父母親的管教方式是--

n13.你覺得對家人不應該有的態度是--

期待透過討論與分享的過程，讓學生認識家庭的起源、理解不同的背景家庭、反思家人的生活壓力、學習正確的溝通方式、共同營造有愛的家庭氛圍。