寒假作業

新北市板橋區江翠國小100學年度五年級寒假作業

各位同學，恭喜你又通過了一個學習階段！為了讓你擁有更紮實的能力來迎接下一個學習階段的到來，老師們希望你在享受歡樂的寒假與農曆新年的同時，也能快樂學習，才不會虛度光陰。

以下是今年度的寒假作業。預祝你農曆新年快樂，闔家平安，龍年行大運！

勾選	項目	說明	完成方式與格式
□	閱讀，悅讀	「貧者因書而富，富者因書而貴」，閱讀是一切學習能力的基礎，在假期生活中，希望你善用時間，廣泛閱讀，並記錄下你的閱讀軌跡。	格式不拘，請各班老師自行決定
□	運動333	「強健的心靈寓於強壯的身體」，每週運動三天，每次最少30分鐘，心跳速度達到（130下/分）以上，讓你的假期生活不僅輕鬆自在，也能頭好壯壯。	參考格式：詳如備註
□	作文	文字表達能力是未來競爭力的基礎之一，老師希望你在假期中能習寫一篇文章，充實自己的寫作能力。	題目各班老師自定，繕寫於稿紙上
□	體驗各地風情	假期中如有到各地風景名勝、文化古蹟探訪的機會，別忘了為自己留下記憶，為它留下風采。	海報、心得、照片、圖畫等格式不拘，各班自定
□	交通安全	左列三議題擇一，進行創意發想。	可以四開海報設計或四格漫畫、或標語創作、順口溜、圖畫方式等皆可
□	防制霸凌
□	品德教育
□其他
□其他
五年（ ）班           ：我已完成老師交代的寒假作業，請家長簽名：（              ）

備註：運動333記錄表

運動 項目
日期
時間

絢爛煙火秀 故事流轉

百年國慶即將到來，各地的煙火秀蓄勢待發。

黑夜高空，突然爆出流星般的火花，地上人間，齊聲讚嘆綺麗，日本時代的台灣生活，就有這樣的風情。

中國人發明火藥，傳向世界。日本德川家康一統江山，戰國時代結束，各城藩的殺伐爭戰停止，火藥的武器角色，慢慢轉變成遊樂用的玩具。18世紀前半葉，關西大饑荒，關東這邊也飽受霍亂之苦，有人就在今天東京的兩國橋畔放煙火，消災祈福。當時煙火只能打出自然光一個顏色，到19世紀後半的明治時代，西歐的化學品輸入日本，煙火就不一樣了，五顏六彩，彷彿魔幻師，把夜空妝點得無比絢爛。

到現在，看煙火是日本生活的大事。日本人是季節動物，甚麼季節從事甚麼活動，有一定的規則。春天不看櫻花，等於沒過春天，夏夜要穿浴衣看煙火，夏天才能叫夏天。每年七、八月，有幾百場的「花火大會」在全日本激動登場，還有花火的競技大賽。

日本時代，台灣所見的花火大會，缺乏如是的夏天「風物詩」性格，較多是屬於慶典的餘興活動，一如今天的國慶煙火。20年代，宜蘭線鐵道開通、皇太子來台、台北鐵橋通車、斗南某個戲院開幕、台北某個報社周年慶，都以放煙火助興。

又如1919年，一次世界大戰結束，台北的英美洋人開著車在街上歡呼，大稻埕這邊的台籍商家名流，由板橋林家代表人、前華南銀行董事長林熊徵發起，也辦了盛大的慶祝會。除了學校門口有拱門型的匾額，寫著「祝戰捷平和」，夜幕低垂之際，淡水河泛著小舟，船上人員把花火放到水上，一點一點火光，隨水輕漂，偶爾還飛跳起來，這就是日本愛知縣三河地區有名的「金魚花火」。

日式花火有很多種，高空散花一般的「打上花火」，地上火樹一般的「仕掛花火」，日本時代都施放過。那個年代，台灣另有廣東煙火和彰化煙火。例如1901年，大稻埕要大拜拜，就去找廣東潮州的專門店買煙火，順便付船費，雇了四位煙火師傅來台北。

「彰化煙火」，當年是一個專有名詞，據報紙的解釋，大約1950年代，有位漳州老人，把廣東煙火的秘技帶來台灣，定居彰化，衍成地方的特色產業。1923年，皇太子訪台，台中就以彰化煙火歡迎他。從表演節目單看起來，很有中式風味，像是紅白綠三色的火光中，現出三個人模樣的煙火，稱為「狀元遊街」。

戰前，不論台式或和式煙火，都已有打字幕的能力。例如1925年，為歡迎皇子秩父宮，台中的天空出現過「秩父宮殿下奉迎」的字樣，還發散淡淡的紫色光芒。

不過，日本時代有一種今天已經不打的煙火。運動會或飛機表演會，任何大型聚會開幕，在沒有麥克風的時代，常常就要來打個一發、兩發或三發有響聲的煙火，大家抬頭一見，就知道要往會場聚攏了。

（作者陳柔縉為作家）【2011/10/01 聯合報】.

新接班給家長的第一封信

貴家長您好:

相逢自是有緣，很高興擔任貴子女的級任老師，期待在未來的兩年裡，透過你我的共同合作與努力，為孩子奠定扎實的各項基礎能力。

孩子們經過近兩個月的暑假生活，剛開學一定有很多需要調適的地方，新的環境、新的老師、新的同學、新的學習內容，這些都是成長過程的考驗。但請放心，在學校，老師會以耐心與方法，讓學生在最短的時間步入正確的學習生活軌道。在家裡，也請家長們對孩子維持一定的關注與督促。有任何的問題可打電話給老師(0936216083)，或MAIL也行。(minkung5641@gmail.com.tw)

未來的日子裡，還有很多需要家庭與學校互動與配合的時候，讓我們一起努力

五年1班級任老師:劉明光敬啟

剪下交回給老師                                                                      

江翠國小五年1班學生基本資料調查表

學生姓名		座號
監護人姓名
居住地址
緊急連絡電話	(手機)	(家用電話)
學生需特別注意的身體情況
其他想說的

寫作練習學習單----寫景

寫作練習學習單----寫景

主題：美麗的公園                                    座號：    姓名：         

ã寫景的文章就是將所見所聞的景物寫出來，所以要善用我們的感官，將看到、聽到、聞到、觸摸到、吃到的紀錄下來。請將你想得到的填入在表格內，並加上形容詞。

	美麗的公園

ã走進公園，我先看到哪些景物？之後又看到哪些？

ã你認為公園美麗的地方是哪裡？

ã公園裡有哪些顏色？

ã公園在城市中，它的功能有哪些？

ã我對公園的感覺是什麼？

ã完成上面的表格後，接下來就可以擬定你的寫作大綱了

段落	大綱	內容
第一段	地點
第二段	看到的景物
第三段	景物的特色
第四段	感想

語料提供：以下詞語，可以做為你寫這篇文章的參考，你也可以查閱相關辭典、成語典

高高低低、清風徐來、綠葉繁茂、逍遙悠閒、五彩繽紛、清澈見底、

生意盎然、奼紫嫣紅、別有天地、青山綠水、綠草如茵、心曠神怡

舒適悠閒、、、、、

寫作練習學習單------最難忘的旅遊

江翠國小五年1班寫作練習學習單----遊記

主題：最難忘的旅遊                                  座號：    姓名：         

ã各位同學，你去過什麼地方旅遊？有哪一次旅遊是最讓你難忘？途中發生了什麼事情？你看到或聽到哪些令你印象深刻的地方？，請把你的所見所聞寫出來，讓大家跟著你的文章，來一趟難忘的旅遊。

ã簡介旅遊地點：它的地理位置在哪裡？如何前往的？

ã旅遊地點的景點特色是什麼？

ã你在那裡看到了什麼？

ã你在那裡吃到了什麼？

ã你在那裡體會到什麼？

ã完成上面的表格後，接下來就可以擬定你的寫作大綱了

段落	大綱	內容
第一段	旅遊的原因
第二段	簡介地點
第三段	見聞體驗
第四段	感想

語料提供：以下詞語，可以做為你寫這篇文章的參考，你也可以查閱相關辭典、成語典

風土民情、大開眼界、世外桃源、逍遙悠閒、五彩繽紛、山光水色、

生意盎然、奼紫嫣紅、別有天地、青山綠水、綠草如茵、心曠神怡

舒適悠閒、、、、、

閱讀測驗

一位年輕的母親帶著女兒在河邊玩耍。突然，鱷魚叼著她的女兒。

母親要求鱷魚放了她的女兒。鱷魚說：「你如果猜對我的心思，我就放了你的女兒。」

心思是隱性的、難以捉摸的，鱷魚很是狡猾。這位母親想：只有讓鱷魚處於兩難，才能救回女兒。於是她說：「我猜你想吃掉我女兒。」這麼一說，是鱷魚左右為難，如果鱷魚說「猜對了」，那麼根據猜對就要放人的約定，應該放了女孩；如果它說：「沒猜對」，那就是說，它不想吃掉她女兒，也應該放了女孩，鱷魚或說「猜對了」，或說「沒猜對」，無論鱷魚怎麼回答，它都得放了女孩、、、、

（一）心思是隱性的、難以捉摸的，下列哪一個事物也是難以捉摸的（1）公車的到站時間（2）植物的開花結果（3）考試的成績（4）天氣的變化

（二）這篇文章，沒有標題，請你給它訂一個適合的題目

（                                ）

（三）這篇文章的最後結局是如何呢？請你發揮想像力，在50個字內，將這篇短文補上結      
            局。    

當老師也需如此

當法官　最需要的是自覺

　問（記者）：怎會想要主動接受訪談，聊說如何當個好法官？
　答（法官）：你們這版面，我很有感覺，也很符合我的要求，「不曝光」又能講一些「心底話」，且你們的司法新聞處理，也夠專業，所以就找你們來談，其實，我最想講的重點只有一個，就是當個好法官，最重要的是要有自覺能力，也可以說是自我反自省的能力。



● 缺乏自覺如同醉漢　自由心證將有偏執
　問（記者）：怎麼說？
　答（法官）：什麼是自覺？
　我舉個兩個簡單的例子。
　在很多喝酒交際應酬的場合，常常可以看到有人已經喝酒喝到爛醉，但是，在他旁邊的親戚朋友，就是沒有人敢去勸他不要再喝。
　一來，當事人雖然已經醉了，講話都重覆，但他一直重覆的，就是反覆強調，他沒有醉，所以，根本勸不動。
　二者，勸不動還是事小，萬一，引來酒醉當事人翻臉，起手動粗，鬧得有人掛彩，那就更是不好，與其如此，還不如讓一個人喝醉就好，災情較小，若兩人以上掛彩，災情擴大，對大家都沒有好處。
　這是最為典型的不自覺案例之一。
　第二個例子也是非常常見，就是詐騙集團的受害人，報章雜誌報導時，常常看到，有些受害人明明已經受騙，但是，金融機關的承辦人員發現之後，要加以阻止，受害人不但不聽，甚至，還和銀行或郵局的櫃台人員吵了起來，大罵對方，這種新聞屢見不鮮，這個受害人在當時的情境之下，就是完全不自覺其被騙。
　事實上，這種不自覺的酒醉、受騙，且維持到底，不能接受別人意見的情形，在這個現實繽紛世界上，絕對不是只有上述這兩個情形。
　在我們日常生活中，處處可見。
　我們的法律賦予了法官「自由心證」的權力，但是，法官在行使「自由心證」的裁量時，如果已經醉了、已經受騙了，已經是別人不敢勸、勸不動，甚至，還要罵人時，那無辜當事人怎麼辦？
　這個是我多年來，最大的感受和困惑。
　問（記者）：那如何才能「自覺」？
　答（法官）：審判時，一旦陷入「不自覺」的「主觀」，往往就像那些被騙的老人家，堅持匯款給詐騙集團一般，完全不理會銀行郵局工作人員的阻止，更何況，法官的外表和地位，都不是無知的老人家，更是沒有人敢阻止。

● 經驗拓展增進自覺 自省 守法 也有幫助
　問（記者）：你這麼一說，讓我想起，多年前採訪過一位院長女士，她告訴我，主觀經驗有時很可怕，她說，小時候因為家裡很窮，口袋經常空空，沒有半毛錢，難得口袋裡有錢，都記得很清楚有幾千幾百幾十元。
　她說，這種經驗造成後來開庭問訊，若有被告或證人不清楚當時自己身上有多少錢，她都會主觀認為：這個人說話根本不實在，怎麼有人自己身上有多少錢，自己卻不清楚？可是等到自己年紀慢慢大了，經濟條件改善了，注意力也有點減退了，才發現有很多時候，自己也不清楚身上到底有多少錢。
　這是算是應該是「自覺」到自己的「不自覺」吧？
　答（法官）：沒錯，你說的這個例子，也是很好的case。
　回到問題，如何自覺，或是減少不自覺。
　其實，我們的法律和體制，都是抄自外國，外國人在這方面都有實務經驗了，如何防止法官醉酒不自覺或是受騙不准別人提醒，最好的方法就是：盡最大的能力，遵守程序法。
　問（記者）：怎麼說？
　答（法官）：就像你們有一期的文章提過的，程序法的規定，都是在規範法官、檢察官的，都不是在規範人民的，法官審判過程中，心中恪遵程序規定，該函查就函查，該提示就提示，該傳喚就傳喚，該調卷就調卷，程序上應該盡量給予當事人接近真相的機會，愈是開放心胸，接近真相，就愈能增加自覺能力。
　法官多守法，就能知道自己是人，人才會守法，神不會也不必守法。

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全文刊載於法治時報121期，102/8/1出刊