聖誕音樂劇---牧羊人與七隻小羊

這是一出很夠水準的音樂劇演出，劇本寫的好，彩虹媽媽們的服裝、演技都令人刮目相看，
最最難能可貴的是「寓教於樂」。

為螞蟻引路--教育又何嘗不是為學生引路

為螞蟻引路

億萬富豪丹尼爾在散步時，發現一個小男孩蹲在路邊，手裡拿著一根草莖在地上擺動著。丹尼爾好奇地俯下身子，撫摸著小男孩的頭，問道，小朋友，你在幹什麼呢？

小男孩頭也不抬地回答道，我在為一隻螞蟻引路。

丹尼爾聽了，忍俊不禁地笑道，一隻螞蟻需要你引什麼路？

小男孩認真地回答道，這只螞蟻和同伴走散了，正驚慌失措地四處尋找它的同伴，我要把它引到它們的隊伍中去，這樣它才有生存下去的機會。

丹尼爾這才仔細地看到，原來小男孩在用草莖將一隻走散的螞蟻慢慢地引到蟻群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的螞蟻終於被小男孩引到了那些螞蟻群中。見到了同伴，那只走散了的螞蟻立刻歡快地和大家碰著觸角，顯得十分親熱和興奮。

丹尼爾不禁對小男孩這種心地善良的做法很是欣賞，他說道，謝謝你，為那只走散了的螞蟻找到了同伴，也找到了生存下去的機會。

小男孩這才抬起頭來望著丹尼爾，他眨著一雙聰慧的眼睛，露出甜美的笑容。看著這纖塵不染的笑容，丹尼爾心裡蕩起層層漣漪……

離開小男孩，丹尼爾一路上不住地自言自語道，為一隻螞蟻引路，真的很有趣、很有創意。

丹尼爾是美國德克薩斯州一家大型連鎖超市的大老闆。他樂善好使，常常慷慨解囊，扶危濟困，被人稱為“大善人”。偶爾一次在路邊看到一個小男孩為一隻小螞蟻引路，給了丹尼爾心靈帶來很大的震動。他想，給那些迷失方向的螞蟻引上一條路，使那些走失的螞蟻不再迷惘、驚慌，真的是一種聰明的做法。行善，從某種意義上講，也是這個道理。

一天，丹尼爾剛走到公司門口，忽然被一個中年婦女擋住了去路。中年婦女帶著一個七、八歲的小女孩，一把鼻涕、一把眼淚的向丹尼爾泣訴道，丹尼爾先生，您可憐可憐我們母女吧！我男人得了重病去逝了，我也失業了，我們母女倆的生活陷入了困境。說罷，女人從包裡拿出相關證明，央求丹尼爾能救濟下她們母女。

丹尼爾聽了，心裡溢滿了同情。如果這事發生在從前，他會馬上掏錢或叫財務部門拿出一些錢給這對母女救急。但今天他沒有這樣做，而是親切地詢問那位女人以前是做什麼工作的？

女人淚流滿面的回答道，我以前是做財務工作的。

丹尼爾聽了，眼睛一亮，他對女人說道，我馬上安排人事部門對你進行考核一下，如果沒有什麼問題，你就在這家超市財務部門工作，並預支你3個月的工資。

女人聽了，臉上露出欣喜的光芒，對丹尼爾連連稱謝。

一年後，在這家超市擔任財務主管的蘇姍女士，她的業務能力和創新意識，很受老闆丹尼爾的賞識和器重。在耶誕節超市舉辦的晚會上，蘇姍女士對前來參加晚會的丹尼爾說道，謝謝您丹尼爾先生，是您為我引上了一條自食其力的路子，同時，也給了我一種人格的尊嚴。

丹尼爾笑道，尊敬的蘇姍女士，不用謝我，是您的才華和努力，在生活中得到了回報。

蘇姍女士羞澀的笑了，笑的很甜、很明媚。

一天，丹尼爾收到一封名叫雅各的小青年給他寫的一封信。信中說，他今年剛考入麻省理工大學，由於父母早逝，生活十分困難，上大學的費用到現在還沒有著落，希望丹尼爾先生能資助他一下。

丹尼爾看了這封信，給他回了一封信，信中說道，你進入大學後，可以到我公司開在麻省理工大學校外的那家連鎖超市分店打工，我將提前預支你一年的打工工錢。我會把你相關情況向那家超市說明的，屆時你去辦理相關手續就行了。

幾年後，已是一家軟體發展公司老闆的雅各在公司成立儀式上說道，當初，我是一個窮困潦倒的窮學生，我向丹尼爾先生求助，丹尼爾先生獨闢蹊徑，給我引上一條自食其力的路子。如果當初他只給我一些錢，只能解決一時之急，甚至給我養成懶惰、不勞而獲的思想。可以說，如果當初沒有丹尼爾的高瞻遠矚，也就沒有我今天創業成功。他的行善，充滿著一種智慧和遠謀，使被救助的人，得到了一種人格的尊嚴和力量。

在出席德克薩斯州舉辦的大型慈善活動中，丹尼爾對來賓們說了這麼一句話，他說，為一隻螞蟻引路，就是一種最大的行善。行善的根本宗旨，是要給被行善的人，找到一條光明、燦爛的路子，還要給人以人格尊嚴。這是一種道德底線，更是一種人格力量的昇華。

丹尼爾的一番話，在人們心裡蕩起了層層漣漪，人們心裡溢滿了溫暖和感動。德克薩斯州發行量最大的報紙《休斯頓紀事報》在評論中指出：為一隻螞蟻引路，是行善的一種最高境界。行善的出發點在於引路。引路，是一種智慧，更是一種心地坦蕩的大愛。

博物館下鄉

班上同學與表演者合影

幾位表演者透過豐富的肢體、系統的對白，令學生上了一堂台灣近代史。

淡水在早期的台灣扮演著列強爭奪、來來去去的地緣角色

英雄人物會凋零、建築城樓會頹圮、但歷史不可遺忘。

身障體驗活動---非慣用手寫字

身障體驗活動

                                                               

非慣用手寫字

完成作品

天涯海角 近在眼前

影聞其詳／天涯海角 近在眼前

有的時候，我常在想，想要教給孩子們好多好多的知識、觀念、想法，費了好大的一番功夫，成效卻一點點；或許，透過一部電影、一段對白，更能啟發他們的生命。 【聯合晚報╱■聞天祥】

每年金馬影展都會引進將近兩百部電影，佳作紛呈，確實頗難抉擇。因此某些不常聽聞或看到的國家，其迥異的電影風景，反而更值得把握。 哈薩克的《青春殘酷練習曲》（Harmony Lessons）很容易被當成一部探討校園霸凌的電影，卻又不僅於此。三十歲不到的導演埃米爾拜加津（Emir Baigazin）以這部處女作攻進柏林影展，得到藝術貢獻獎和觀眾票選最佳影片。男主角是個和老祖母相依為命的少年，和他與格格不入的城市轉學生，在偏遠的校園面對詭異的氛圍與令人不寒而慄的威權，確實有令人義憤填膺的力道；但更特別的是迂迴的敘事結構、真幻莫測的場面調度，帶來更多的聯想，完全不落俗套。 有大學教授諷刺學生連「巴勒斯坦」和「巴基斯坦」都分不清楚，不如直接帶來看《奧瑪的抉擇》（Omar）。影片描述以色列為了防止巴勒斯坦的攻擊，建了綿延數百公尺的水泥高牆，但分離的不是敵人，也包括了朋友與愛人。主角奧瑪時常攀牆過去，因為他的好友與心上人都在那裡，他寧可和他們一起暗中進行巴勒斯坦解放運動，也不願獨自留在牆的這一邊。但某次意外被捕，讓他面臨動搖愛情、友誼、義氣與信念的挑戰。影片彷彿把《艋舺》放大為國族議題，卻更鏗鏘有力。 曾以《天堂此時》（Paradise Now,2005）獲得金球獎最佳外語片的哈尼阿布阿塞德（Hany Abu-Assad）完全懂得用精彩故事去詮釋根深蒂固的矛盾，更厲害的是把一批素人演員琢磨得個個像明星，在坎城「一種注目」單元好評如潮，也眾望所歸奪得評審團獎。 克羅埃西亞、塞爾維亞出品的《神父精煩惱》（The Priest's Children）則是一部企圖不凡的喜劇。年輕神父到小島上任職，一心想改變島上生育率低落的問題，首先要解決的就是愈來愈多人「避孕」的趨勢。話說三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮；他找到兩個伙伴，一起進行以為天衣無縫的計畫，結果島上出生率確實大增，但他們沒料到的新問題也層出不窮。這部黑色喜劇聰明地利用「性」來講宗教和國族，啼笑皆非中，碰觸到不少敏感議題，就連台灣都被掃到颱風尾。 《性教慾》（Of Good Report）原是本屆南非德班影展的開幕片，卻在放映前臨時喊卡，是什麼樣的內容讓它在自己國家不見天日？它確實有敏感之處，男老師去新學校赴任，不小心和自己未來的學生發生一夜情，但沒有人想懸崖勒馬，卻捲進更黑暗的漩渦裡。男老師不為人知的過去與不忍想像的未來，在風格化的黑白攝影裡隱隱散發悲劇的光芒。那股令人不安的感覺，恐怕才是令禁演它的人避之唯恐不及的吧！ 電影確實有時比語言文字還有力。地理上的陌生，理應教我們疏離；但這些電影卻有令人感同身受的魅力。在黑漆漆的戲院裡，隔閡就這麼無聲無息地在某個瞬間消除了。感覺被一部十萬八千里遠的電影所理解、震撼或撫慰，確實是種神奇的經驗。 引自【2013/11/03 聯合晚報】  @ http://udn.com/

全文網址: 影聞其詳／天涯海角 近在眼前 | 電影世界 | 娛樂追星 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/ENTERTAINMENT/ENT3/8270356.shtml#ixzz2jdF5E5w6
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最難忘的旅遊

                最難忘的旅遊         五1蔡昀臻

　　每年暑假爸爸都會帶我們全家去外地遊玩，這次的旅遊地點是清境農場。在出發的前幾日，我和弟弟已經興奮得睡不著覺，希望那天能快點到來。好不容易終於要前往清境農場了，一路上邊欣賞沿途的景色，邊和弟弟說說笑笑，再加上聽著車上的音樂，整個心情很愉快！不知不覺就到了目的地。

　　眼前有綠草如茵的草原、一望無際的山坡，真令人心曠神怡呀！最令人期待的莫過於「剃毛秀」，只見一個外國人輕輕鬆鬆的一下刀就把羊兒身上的毛剃得一乾二淨、清潔溜溜。接著還有壯觀的羊群繞一圈，也引起不少的驚呼連連！其他精采的表演都讓人看得很過癮！

　　一大片的草原上，有滿山滿谷的羊兒自由自在的活動，只要一接近牠，馬上就飛也似的逃開，好不容易被爸爸抱住的一頭羊，摸起來濕濕軟軟的，好特別啊！，越往高處走，也可看見供人餵食的羊關在柵欄內，乖乖地吃著人們給的牧草，看他們低頭認真的模樣，好可愛喲！另外一處駕馭馬兒狂野奔跑的人，也很有可看性！

　　這趟旅程除了享受到無盡的牧場風光、青山綠野之外，也讓我發覺大自然的重要性。多接近它，身心都會無比的舒暢，視野更加的遼闊。有另外一番不同的感受，不要再一味沉迷科技的產品。走出戶外你將會發現大自然的美好！

最難忘的旅遊

                     最難忘的旅遊              五1林小喬

    我們全家出去玩過很多次，其中，令我最難忘的一次旅遊是我第一次出國，去的是大陸貴州，我第一次搭飛機，所以心裡既緊張又期待。
    我們搭飛機到廣州，接著再開車到貴州，一路上經過桂林、陽溯，我們在漓江上坐船，微風迎面吹來，感覺真是涼爽，比起廣州，船上舒服多了。我們到了貴州，找了間酒店住了下來，打算隔天就要去參觀景點。
   我們參觀了黃果樹瀑布和甲秀樓，當我們準備要進去看黃果樹瀑布時，導遊就說:­­「一定要穿雨衣。」，於是我們買了雨衣再進去，一進去，就像下雨一樣，雨衣直接濕了，不過瀑布還是很壯觀。我們到甲秀樓買了紀念品：一個手環，我們先找到了自己的名字的珠子，再給串珠的人串成一個手環。我們回去的時候，還買了很多戰利品，像是平板之類的。
　　大陸好熱，幸好貴州很涼，但是，我們的皮膚照樣被曬得黑黑的，加上當時我們穿的是涼鞋，我們的腳就變成了一條一條的「斑馬線」了。這次出國，讓我看到了除了台灣以外的地方是多麼的好玩，長大以後，我一定要去探索那些對我來說很神祕的國家。    我們全家出去玩過很多次，其中，令我最難忘的一次旅遊是我第一次出國，去的是大陸貴州，我第一次搭飛機，所以心裡既緊張又期待。
    我們搭飛機到廣州，接著再開車到貴州，一路上經過桂林、陽溯，我們在漓江上坐船，微風迎面吹來，感覺真是涼爽，比起廣州，船上舒服多了。我們到了貴州，找了間酒店住了下來，打算隔天就要去參觀景點。
   我們參觀了黃果樹瀑布和甲秀樓，當我們準備要進去看黃果樹瀑布時，導遊就說:­­「一定要穿雨衣。」，於是我們買了雨衣再進去，一進去，就像下雨一樣，雨衣直接濕了，不過瀑布還是很壯觀。我們到甲秀樓買了紀念品：一個手環，我們先找到了自己的名字的珠子，再給串珠的人串成一個手環。我們回去的時候，還買了很多戰利品，像是平板之類的。
　　大陸好熱，幸好貴州很涼，但是，我們的皮膚照樣被曬得黑黑的，加上當時我們穿的是涼鞋，我們的腳就變成了一條一條的「斑馬線」了。這次出國，讓我看到了除了台灣以外的地方是多麼的好玩，長大以後，我一定要去探索那些對我來說很神祕的國家。

最難忘的旅遊

最難忘的旅遊                                                        五1徐逢謙

   今天起了個大早,全家人想來一趟不一樣的旅遊,在大家的討論之下,來個平溪十分鐵道之旅,聽說平溪/十分是個優美的小鎮,第一次坐火車出遊很有趣,讓我十分期待。

   所以我們先從板橋坐火車到瑞芳,然後再轉平溪支線,一路上火車慢慢的行駛著,風景十分優美,這樣的旅遊真是逍遙悠閒.

   終於到了平溪車站,人潮非常多,而且鐵道兩旁還有很多放天燈和小吃的店家,我們全家人迫不及待地先去買天燈,在天燈上寫下祝福的話,再請老闆教我們如何放天燈,看到天燈慢慢升起,就如同我們的願望也會慢慢的成真。

   之後我們又坐了火車到了十分車站,這裡也是個美麗的景點,青山綠水，山光水色,有如世外桃源,讓我心曠神怡。那種放鬆的心情,真的不錯,讓我捨不得回家呀!

    這次旅行雖然坐火車有點累,可是坐在火車上欣賞一路上的風光,雖然也走了蠻多的路,回家好累但覺得好充實。

最難忘的旅遊

           最難忘的旅遊            五年一班       賴見遠

    自從我吃到從學校合作社買來的超美味鐵蛋以後，我就一直央求爸爸在某年某月某日一定要帶我們去鐵蛋的故鄉│淡水玩。

    這一天終於到了，我們全家│除了還未出生的老三以外，搭乘捷運直奔淡水。一出站就看見美麗的河岸，不遠處有幾排高高低低的矮房子，那就是淡水老街了，散發一股濃濃的懷舊氣息。

    我們就一路吃、吃、吃：阿給、魚酥、鐵蛋；也一路玩、玩、玩：打彈珠、空氣槍、撈魚……；我們一直走、走、走……走得四肢無力，頭昏眼花。

    後來我才知道鐵蛋背後的小故事：有一位老闆娘滷了一鍋蛋卻賣不完，又捨不得丟掉，便每天反覆滷，結果蛋越鹵越小、越鹵越香、口感也越Q彈，想不到卻得到遊客的歡迎，這就是阿婆鐵蛋的由來。

    有一家店好熱鬧，門口有好多遊客圍觀，我們好奇的過去看個究竟。哇！有個老外在賣冰淇淋耶！他來自遙遠的伊朗，他手裡握著的那根長長的、挖冰淇淋的杓子，好像他身體的 一部份那般靈活，每當有顧客要取走杓子上的冰淇淋時，他就會抽回、翻轉，不讓客人取走，有時還配合音樂表演，逗得全場哈哈大笑，也為這個古老的小鎮增添更多不同的風貌。

    這一天真是讓我大開眼界。

熊與鮭魚閱讀理解提問學習單

熊與鮭魚閱讀理解提問學習單

題序	問題	你的答案
1	請找出課文第一段，時間、地點、角色、事件、還有哪些形容詞？	時間：.
		地點：
		出現角色：
		事件：
		形容詞：
2	假如一隻母熊有180公斤，冬天過後，大約剩幾公斤？
3	課文內容中，除了棕熊外，還有哪些動物也吃鮭魚？
4	你的問題（一）？
5	你的問題（二）？

閱讀理解提問學習單

溪谷間的野鳥閱讀理解提問學習單

題序	問題	妳的答案
1	哪三樣情景讓作者感覺到溪谷間隱藏著迷人的魔力，充滿了山水的熱情和旺盛的生命力？
2	作者（劉克襄）喜歡什麼樣的地方觀察溪鳥？
3	課文內容介紹了哪幾種溪鳥？
4	鉛色水鶇和魚狗的領域性都很強，為什麼不會發生衝突？
5	請提出你的問題（一）？
6	請提出你的問題（二）？

姓名：

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疊杯教學

想要透過疊杯這個活動，訓練學生的反應靈敏、手眼協調、專注能力

學生真的蠻愛玩的。

倍數判別

2的倍數：末位數為偶數者。
3的倍數：各位數字和為3的倍數者。
4的倍數：末二位為4的倍數者。
5的倍數：末位數為0或5者。
6的倍數：末位是偶數，且數字和又是3的倍數者。
7的倍數：從右邊算起，3位一組，單數組為正，雙數組為

負，正負相加後之數若為7的倍數則原數為七的

倍數。

7的倍數：由個數起每三位數字一節，各奇數節與偶數節的

和相減，其差是7的倍數。
8的倍數：末三位為8的倍數。
9的倍數：各位數字和為9的倍數者

10的倍數：個位數字為0。
11的倍數：奇數位數字和與偶數位數字和相差為11的倍數

(含0)。

13的倍數：由個數起每三位數字一節，各奇數節與偶數節的和相減， 

                     其 差是13的倍數。

題目：偶像                                 姓名：            

範文

擁有壯碩的身材、天使般的臉孔，以及他那招牌的陽光的笑容，一股莫名的親切感油然而生。(情境法)他經常陪伴著我，和我一起編織那段美好的「童年之夢」，隨著我的成長，他的青春年華也跟隨著日漸蒸發，他是誰呢？他就是我最崇拜的偶像-父親。(一問一答法)

仿寫：

                                                                                                              

                                                                                                              

                                                                                                              

                                                                                                              

父親從不為分數而怒火中燒，他總說：「我不注重你們外在的分數，而是內在到底學了多少？」我也深深體會到父親的用心良苦。有一次月考，我一味的放縱自己，陷入完了的泥淖中，越陷越深而導致無法自拔。考卷發下時，慘不忍睹的成績，對我來說簡直是暮鼓晨鐘，將我拉回了現實，我的心情猶如跌落萬丈深淵，心中總有揮之不去的陰影......。回到家，我戰戰兢兢的將考卷交給父親，準備為我的過錯付出慘痛的代價，沒想到父親用慈祥的口吻對我說：「你只要付出努力，真心悔改就是成功者，我以你為榮。」父親不厭其煩的教我直到我恍然大悟。父親告訴了我「努力和成功成正比」的道理，雖然我只有及格邊緣的六十五分，卻擁有滿分的父愛。

仿寫

 

                                                                                                                                          

                                                                                                                                          

                                                                                                                                           

                                                                                                                                           

                                                                                                                                          

                                                                                                                                         

                                                                                                                                           

內向外向 沒好壞優劣之別

文章題目：	倫敦傳真－內向外向 沒好壞優劣之別
文章連結：	http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112012031800296.html
文章菁華：

如果你是一個內向害羞的人，被推到第一線上時，最大的挑戰莫過於克服自己的心理恐懼。     　這個星期，英國首相卡麥隆到美國訪問，這是卡麥隆擔任首相後，首度正式訪問華府。卡麥隆的妻子莎曼珊也第一次以首相夫人身分隨行。眼尖的英國輿論，在三天的訪問行程中，窺悉莎曼珊卡麥隆甜美的笑容下，萬般不自在的肢體語言。當莎曼珊卡麥隆站在美國第一夫人蜜雪兒歐巴馬身邊時，這種情況，尤其明顯。     　這個跟隨首相丈夫出訪的莎曼珊，與那個在倫敦精品店Smythson擔任創意總監時的莎曼珊，判若兩人。而熟識卡麥隆的人則都知道，不擅於在公開場合中彰顯自我的莎曼珊，除了是卡麥隆四名子女的母親外，同時是卡麥隆最重要的工作和生活伙伴與批評者，對卡麥隆的政治和政策思考具有一定的影響力。     　不僅如此，連與卡麥隆領導的保守黨共組聯合政府的英國自民黨，都把莎曼珊卡麥隆視為「同盟友人」，相信她可以把卡麥隆從右派拉到中間和基層。英國政壇私下把這種現象稱為「莎曼珊卡麥隆力量」（Sam Cam’s power）。     　但莎曼珊卡麥隆實際上卻是一個很害怕被推到公眾場合，或像其他英國首相夫人如雪莉布萊爾（湯尼布萊爾妻子）、莎拉布朗（高登布朗妻子），可在公開場合中發表演說，侃侃而談。然而，內向的莎曼珊並未因被迫推到一個以外向文化為主導的環境中而「壓縮」自我，反而找到與外向者相處，截長補短的方式，從中發揮自己傾向於安靜害羞的內在力量。     　莎曼珊卡麥隆的內向型影響力，讓我想起二○○五年時辭世、被美國國會稱為「現代民權運動之母」的羅莎帕克斯（Rosa Parks）。一九五五年時，羅莎帕克斯因拒絕聽從公車司機命令，要她依當時社會陳規讓位給一名白人乘客一舉成名。羅莎沉靜堅定坐在自己座位上的非暴力反抗行為，引發了一場大規模反種族隔離聯合抵制運動，並使得參與聯合抵制運動的馬丁路德金恩，在這場民權運動中展露頭角。     　羅莎帕克斯不似馬丁路德金恩可以站在群眾間，滔滔不絕的表達，「我有一個夢」。但安靜的她，內心裡也「有一個夢」，她用自己的方式，參與並成為爭取民權運動的行動者。內向寡言的羅莎帕克斯和外向雄辯的馬丁路德金恩，相輔相成。     　長久以來，重視行動、速度、競爭和具魄力等外向性格者的優勢，一直是社會的主流價值。而性格內向的人背負了許多外界加諸的誤會與偏見，往往被認為過於害羞、不善社交、不善表達意見、孤僻、難以溝通等。而在《追尋幸福》（The Pursuit of Happiness）一書中，社會心理學家梅爾（David Myers）更把外向列為與自尊、樂觀並存的快樂三特質，認為外向的人，通常「比較快樂」。     　然而，從莎曼珊卡麥隆和羅莎帕克斯，兩個不同世代、地位種族迥異的女性身上，我們可以看到內向者的力量與價值，沒有人會形容，她們的性格屬於「次等」。     　實際上，如沒有沉靜內向性格的人把他們的思考轉向內心世界，我們今天可能就無法欣賞到梵谷的向日葵、不會有牛頓的地心引力原理、不會有愛因斯坦的相對論、不會有ＷＢ葉慈的《二度降臨》、蕭邦的夜曲，我們也不會有普魯斯特的《追憶似水年華》、歐威爾的《一九八四》，或者，ＪＫ羅琳的《哈利波特》。     　在心理學上，內向和外向一直是一個持續討論分析的話題。但人格特質和性格發展，不是一個科學理論或心理分析可以定論。一個外向的人也有害羞的時候；一個內向的人也有不畏懼表達自己的時刻。重要的是認識自己，接受自己。最終，內向者與外向者，沒有好壞優劣之分，只有不同之別而已。不論是一把火炬或一只燈籠，都有自己發光的方式。

「閱讀素養」有排名？

平路：「閱讀素養」有排名？

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日前閱報，一個標題讓我乍看很興奮，台灣「閱讀素養」大躍進，在全球從第廿二躍升第九。 細讀下去，什麼叫做「閱讀素養」？主要指國小四年級的閱讀理解力，其中用一套量化的標準，測量的多是閱讀中理解並汲取資訊的能力。所謂「閱讀素養」的原文Reading literacy，翻譯成中文的「素養」頗奇怪，其實「閱讀理解力」就足以形容。「素養」這兩個字有時間感，似乎需要一個累積的過程。 躍居前十名值得開心（雖然測量過程與方式都有疑義），但不是我們台灣關鍵的問題，更根本的是該問，台灣四年級學童的閱讀興趣，在長大後有沒有真的成為「素養」，一年一年與時俱增？ 旅行時做個比較就很清楚。在歐美或者在日本，地下鐵或者通勤列車上總有人捧著書（或者捧著kindle等閱讀器），常有人在讀需要莫大專注力的文學小說。看那狀態竟是讀得很入迷。相較之下，華人成年後一般不愛讀書，或者說，不讀沒有立即用處、或者無關現實的書。根據我自己每次在飛機上的隨機抽樣，若是手裡捧著書，大陸人會讀政治內幕，台灣人多是股市財經、勵志健康等功能性的書。 我自覺長途飛行的機艙是最好的抽樣場所。萬呎高空中，現實暫時隱沒了，兩頭不到岸的時光，對著射下的一束燈光，屈身窄椅上，圈起屬於自己的祕密基地。這孤絕的時刻，你要怎麼在燈下娛樂自己？ 書頁是翅膀，帶領讀者跨越有限的心靈空間。其中至為純粹與至為抽象的趣味，恰恰與現實面可以兩分。卻是什麼原因？我們台灣人成年後似乎放棄了閱讀的趣味，總需要實用性作為誘因！ 成年之後，算算看，有幾次純為了趣味而翻開一本書？步出校門後，讀書無關乎考試成績，還會不會為了純粹的樂趣而買書回家？用那本我喜歡的童書名字A Light in the Attic作為比喻，怎麼把截斷的樂趣聯繫起來？可否把機艙中屬於自己的那盞閱讀小燈，看成童年時，藏書閣樓上充滿神祕吸引力的光源？ 當年，是什麼樣的好奇，引著那個小孩一階一階往上爬，爬上藏書的閣樓？在想像中，孩子自此發現了閱讀的樂趣吧。可憐台灣制式教育下長大的，多沒有這樣的機緣，讓自己在圖書世界裡玩得忘我，體驗到一個隔絕的祕境。其實，那樂趣記住不忘，自然就發展為成年人的「閱讀素養」！只可惜在課業擠壓下，台灣的孩子很快忘記了閱讀的真義在於趣味。 孩子進入學校體系，逐年升上去，又是學測又是基測，時間被考試填得滿滿的。哪有多餘的心力，由著自己的節奏，自發性地讀一本厚厚的書？離開學校之後，更難在諸般現實壓力下，重新發現閱讀的樂趣。 在我們台灣，過了某個年紀就不再買書是社會常軌，正因為整個社會都是這樣認定，如同某種反饋機制，一環扣一環。而這擬想的主力消費群如此稚齡，除了影響作者的寫作方向，也影響出版社與書店的選書標準。 總之，四年級程度的「閱讀理解力」只是個基礎，爾後，不為什麼而專注於愛讀的那本書，當讀得那麼入神，這種狀態，才符合我心裡認同的所謂「閱讀素養」。而這成年人的「閱讀素養」，若也有所謂全球排名，我猜，台灣的名次怕是倒著數的。 （作者為作家）

教師節敬師活動

希望透過莊嚴、慎重的敬師活動，提升日益崩解的尊師重道

精英特訓的語文競賽

廖玉蕙：精英特訓的語文競賽

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前些日子，應邀擔任教育部主辦的一百年全國語文競賽的評審。 以為只是小規模的作文比賽，下了高雄高鐵站，被突如其來的大陣仗給嚇了一跳。等候的遊覽車好多部，評審不下兩三百人，規模堪稱浩大。光是張羅吃和住就所費不貲（評審搭飛機或高鐵來，住宿漢來大漢店，聚餐圓山飯店），遑論動用的人力和物力了。 教育部不惜砸下經費，年年舉辦這樣的比賽，所謂「以文會友，以友輔仁」，讓全國師生來個大規模的華山論劍，也趁此機會展示語文教育成果，看起來合情又合理。但同樣的活動舉辦超過一定年限，總得回過頭來檢視成果才是。如果勞民傷財之外，還落入窠臼，甚或逐漸走火入魔，卻仍援例埋頭苦幹，就未免不切實際了。 因為是全國性競賽，事關學校榮譽，所以各師範院校及中小學師生，無不摩拳擦掌，希望能為校爭光。有趣的是，每位參賽者都配備有專人指導，學生若得了獎，指導的老師或校長就可以敘獎，對將來的升遷大有裨益。因此，得失心使得比賽走了樣，本來是輕鬆的學習成果切磋，卻搞到緊張兮兮的舉辦特訓，將參賽者集中訓練，日夜打拚，以便大舉進軍。而十四種原住民語言或客語的師資不足，明明端賴家長指導，得了獎後，對該語言一竅不通的掛名指導老師，卻無功受祿，也非常不公平。 因為賽事已持續甚多年，為免題目重複，出題老師開始絞盡腦汁，務求艱深。譬如：字音字形比賽，一字多音及不常用的僻字紛紛出籠，如國小的「日削月朘」、「檇李」；國中的「黟然」、「覶縷」；高中考「覿面」、「芣苡」；老師要寫出「彝倫攸斁」、「贔屭」、「恫瘝」等，全是一輩子都可能用不上的僻字。何況，必須在十分鐘內寫完二百字，參賽者只能搶時間作答。而類似的集訓久了，再艱深的題目都難不倒後，語音比賽除了變身成為體育競賽—比速度之外，還相當吹毛求疵：二、三聲符號的一提一勾，筆畫還被要求須工整得符合比例。 今年，我受聘評審教師組作文。發現所有的文章幾乎成了統一格式。起承轉合外加八股地引證名言佳句、成語格言。參賽者顯然先背誦了不少放諸四海而皆準的名言，然後再設法一一嵌合入文章中。我這才恍然大悟：原來，學生的學測作文根本就是這些老師文章的翻版，既無創意，也無心意，作文成為中外名人的嘉言競技場，幾乎沒有一句話出自肺腑。 另外，據說朗讀比賽的題庫約莫有三、四十篇古文，學生在學校先行反覆練習到抓狂，然後在評審面前搖頭晃腦、抑揚頓挫，近乎表演。朗讀的目的，是藉吟哦掌握文章的音樂性，幫助我們閱讀時了解聲情，或寫作時找到最適當的字，對學生而言，是很好的訓練。而這樣的比賽則完全失去提倡朗讀的初衷，朗讀變成拙劣且不好看的秀場，這樣的比賽到底為了達到什麼樣的目的！真的讓人不容易想清楚。 總之，將資源集中少數人，又集訓、又敘獎的語文競賽，訓練少數秀逸份子過關斬將，從班級、校內、校際、縣市直達全國，一路扶搖直上，把教育搞成精英特訓，對語文教育的推廣真有實質的效益嗎？強烈呼籲革新比賽內容及評審標準，甚至讓類似的活動適可而止，止於縣市層級，不必然得讓孩子翻越城市藩籬成為打遍天下的無敵手吧。 （作者為國立台北教育大學語文與創作系教授）

提問心得

國語文閱讀提問教學實施流程

科目：六年級上學期康軒版第九課---沉思三帖

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	流程	學習內容大要	備註
1	課前預習	請學生在家先朗讀課文，並註記有不懂或疑問之處，
2	提問學習單	請每一位學生於回家功課中完成課文內容提問，每一個人需提問三題，問題層次必須分為（什麼？），（為什麼？），（如果怎樣？會怎樣？）
3	分組討論	同組同學互相提問，並試著討論出答案內容
4	問題統整	分組討論完後，各組選出一到三題，請老師帶領全班同學共同討論
5	學生提出的優良問題	1.  盲人如何照顧他花園裡的花？ 2.  盲人眼睛看不見為什麼知道花開了？ 3.  如果盲人的眼睛有一天好起來？他還會那麼喜歡種花嗎？ 4.  少年與海鷗之間的關係有什麼改變？ 5.  少年認為海鷗不肯下來找他的原因是什麼？他是怎麼知道的？ 6.  你認為少年有錯嗎？為請說明原因？ 7.  為什麼米開朗基羅眼光獨到？別的雕刻家卻看不出來？ 8.  沉思三則故事中，你最喜歡哪一則？為什麼？
6	教學心得	1.  學生提的問題內容層次都比五年級時要深入。 2.  但有些問題真的沒有答案，老師只能說尊重個人的想法 3.  低成就學生需要老師特別指定同學協助，否則容易成為局外人。 4.  分組討論過程中，老師要時時提醒同學專注於討論問題的核心，避免同學容易在討論過程中失焦