國語文閱讀提問教學實施流程
科目：六年級上學期康軒版第九課---沉思三帖
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流程
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學習內容大要
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備註
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1
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課前預習
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請學生在家先朗讀課文，並註記有不懂或疑問之處，
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2
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提問學習單
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請每一位學生於回家功課中完成課文內容提問，每一個人需提問三題，問題層次必須分為（什麼？），（為什麼？），（如果怎樣？會怎樣？）
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3
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分組討論
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同組同學互相提問，並試著討論出答案內容
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4
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問題統整
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分組討論完後，各組選出一到三題，請老師帶領全班同學共同討論
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5
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學生提出的優良問題
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1. 盲人如何照顧他花園裡的花？
2. 盲人眼睛看不見為什麼知道花開了？
3. 如果盲人的眼睛有一天好起來？他還會那麼喜歡種花嗎？
4. 少年與海鷗之間的關係有什麼改變？
5. 少年認為海鷗不肯下來找他的原因是什麼？他是怎麼知道的？
6. 你認為少年有錯嗎？為請說明原因？
7. 為什麼米開朗基羅眼光獨到？別的雕刻家卻看不出來？
8. 沉思三則故事中，你最喜歡哪一則？為什麼？
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6
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教學心得
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1. 學生提的問題內容層次都比五年級時要深入。
2. 但有些問題真的沒有答案，老師只能說尊重個人的想法
3. 低成就學生需要老師特別指定同學協助，否則容易成為局外人。
4. 分組討論過程中，老師要時時提醒同學專注於討論問題的核心，避免同學容易在討論過程中失焦
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